Evaluación de las acciones formativas

Sin valoraciones

Evaluación de las acciones formativas

De nuestro curso de Formador de teleformación – Tutor online

 

 

 

Objetivos de la Evaluación

  1. Medir la eficacia: Determinar si los objetivos de aprendizaje se han cumplido.
  2. Identificar áreas de mejora: Detectar aspectos del contenido, metodología o recursos que puedan optimizarse.
  3. Asegurar la calidad: Garantizar que la acción formativa cumple con los estándares establecidos.
  4. Valorar el impacto: Analizar cómo la formación influye en el desempeño de los participantes.

Tipos de Evaluación

1. Según el momento del proceso formativo

  • Evaluación inicial: Identifica el nivel de conocimientos, habilidades y expectativas de los participantes antes del curso.
  • Evaluación continua: Monitorea el progreso durante la formación mediante actividades y tareas.
  • Evaluación final: Valora los resultados obtenidos al finalizar la acción formativa.
  • Evaluación a largo plazo: Mide el impacto de la formación en el tiempo (transferencia al puesto de trabajo).

2. Según el enfoque

  • Cuantitativa: Utiliza indicadores numéricos como calificaciones, encuestas y estadísticas.
  • Cualitativa: Se basa en la observación, entrevistas y opiniones de los participantes.

Herramientas de Evaluación

  1. Pruebas y exámenes: Evaluar los conocimientos adquiridos.
  2. Cuestionarios y encuestas: Recopilar opiniones sobre la metodología, materiales y docentes.
  3. Observación directa: Analizar el comportamiento y la participación en actividades prácticas.
  4. Portafolios: Revisar trabajos o proyectos desarrollados durante la formación.
  5. Entrevistas o focus groups: Profundizar en la percepción de los participantes.

Indicadores Clave de Evaluación (KPI)

  • Tasa de finalización: Porcentaje de participantes que completaron la formación.
  • Nivel de satisfacción: Opinión de los participantes sobre la calidad del curso.
  • Progreso de aprendizaje: Mejora en los conocimientos y habilidades.
  • Transferencia: Aplicación de los conocimientos en el trabajo.
  • Retorno de la inversión (ROI): Relación entre los beneficios obtenidos y el costo del programa.

Modelo de Evaluación de Kirkpatrick

Este modelo evalúa las acciones formativas en cuatro niveles:

  1. Reacción: ¿Cómo se sintieron los participantes respecto a la formación?
  2. Aprendizaje: ¿Qué conocimientos o habilidades adquirieron?
  3. Conducta: ¿Cómo aplicaron lo aprendido en el trabajo?
  4. Resultados: ¿Qué impacto tuvo la formación en la organización?

Planificación de la Evaluación

  1. Definir objetivos claros: Determinar qué se evaluará y por qué.
  2. Seleccionar herramientas: Elegir métodos y recursos adecuados.
  3. Recolectar datos: Implementar encuestas, exámenes o entrevistas.
  4. Analizar resultados: Interpretar los datos recopilados.
  5. Elaborar un informe: Presentar conclusiones y recomendaciones para futuras acciones formativas.

Compártelo en tus redes

Valore este curso

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Utilizamos cookies para asegurar que damos la mejor experiencia al usuario en nuestra web. Si sigues utilizando este sitio asumimos que estás de acuerdo. VER