ACTIVIDADES DE INSPIRACIÓN MONTESSORI DE
1 A 2 AÑOS
Ambiente preparado: colocar las cosas a su altura y en el mismo sitio para que sea capaz de utilizarlas y volverlas a su lugar. Adaptar las cosas a su medida para fomentar su independencia: baño, lavabo, perchas, armario, sillas, mesas, cubiertos…
Limitar la cantidad de cosas, teniendo en cuenta la cantidad de objetos que utiliza realmente y que su memoria es capaz de localizar en el ambiente. El niño debe conocer todos los objetos y el lugar que ocupa cada uno.
Recordar que un ambiente preparado debe de ser un ambiente seguro y con los avances motores de esta etapa, puede ser que suban encima de muebles, de sillas…
Actividades para la vida práctica:
– Trasvases con cucharas, con los dedos , o todo en una bandeja – Lavarse las manos
– Abrir deferentes tipos de manetas – Meter objetos en botellas
– Meter fichas en una hucha – Empezar a limpiar con un paño cuando se derramen líquidos
– Cocinar: Es una actividad tanto de la vida práctica como sensorial, tocar alimentos, olerlos, probarlos, untarlos, machacarlos… para esto vienen bien las torres de aprendizaje (se puede hacer casera con 2 taburetes de Ikea)
Sensorial
– Juego heurístico: proporcionar diferentes colecciones de materiales que se puedan combinar entre sí para que el niño pruebe, encaje… libremente y después, cuando la actividad decaiga, vuelva a colocarlos en su lugar.
– Hacer diferentes tipos de masas – Paneles sensoriales más complejos
– Actividades sensoriales con diferentes materiales: espaguetis, hojas… – Pintar con yogur y colorante alimenticio, con tomate frito… para desarrollar los diferentes sentidos al tiempo que evitamos que se coman la pintura. – Pintar con espuma de afeitar y colorante alimenticio.
– Botellas sensoriales . – Proporcionar el contacto con la naturaleza: diferentes tipos de plantas, animales, cuidarlos, ver su evolución…
Actividades de inspiración Montessori de los 2 a 3 años
– Vida práctica: A esta edad ya pueden hacer muchas actividades para la vida práctica que aparte de fomentar su independencia, les ayuda a trabajar la psicomotricidad fina, preparar para la futura escritura… Algunas de ellas son:
– Trasvases con cuchara, con pinzas – Verter con jarra – Empezar a vestirse solo: ponerse la chaqueta, zapatos, subirse y bajarse el
pantalón… – Cuidar las plantas: regar, quitar hojas secas…
– La cocina sigue siendo algo que les encanta y a esta edad ya les permite hacer
más cosas:
Cortar cosas blandas (como plátano) con cuchillo (sin filo) Pelar habas
Preparar una pizza
Hacer zumo Preparar alimentos
– Sensorial:
– Caja de telas – Clasificar elementos por colores:
Pompones y tubos
Caja de color
(aunque en el método Montessori es muy importante «seguir al niño» este material se utiliza generalmente con niños de 3 – 6)
– Cilindros de botón
(aunque en el método Montessori es muy importante «seguir al niño» este material se utiliza
generalmente con niños de 3 – 6)
– Torre rosa
– Cilindros de sonido – Cilindros de olor
– Tablillas de lija
– Diferentes tipos de actividades sensoriales
Otras:
– Clasificar animales
– Sembrar plantas y cuidarlas: aprenden a respetar la naturaleza, a esperar a que ocurran los acontecimientos, responsabilidad al tener que cuidar de un ser vivo…
– Caja de trazos – Cuidar de animales: gusanos de seda…
Hay que recordar que estas actividades son orientativas y lo más importante es seguir al niño y tener en cuenta sus intereses.
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