QUÉ ES EL MÉTODO MONTESSORI

Los principios básicos fundamentales de la Pedagogía Montessori son: la libertad, la actividad y la individualidad. Otros aspectos abordados en esta metodología son: el orden, la concentración, el respeto por los otros y por sí mismo, la autonomía, la independencia, la iniciativa, la capacidad de elegir, el desarrollo de la voluntad y la autodisciplina.
El método Montessori está inspirado en el humanismo integral, que postula la formación de los seres humanos como personas únicas y plenamente capacitadas para actuar con libertad, inteligencia y dignidad.
El Método Montessori, es considerado como una educación para la vida y se sirve de los siguientes aspectos para lograrlo:

Ayuda al desarrollo natural del Ser Humano.
Estimula al niño a formar su carácter y manifestar su personalidad, brindándole seguridad y respeto.
Favorece en el niño la responsabilidad y el desarrollo de la autodisciplina, ayudándolo a que conquiste su independencia y libertad, esta última como sinónimo de actividad, libertad para ser y pertenecer, para escoger, para instruir, para desarrollarse, para responder a las necesidades de su desarrollo. Libertad para desarrollar el propio control.
Desarrolla en el niño la capacidad de participación para que sea aceptado.
Guía al niño en su formación espiritual e intelectual.
Reconoce que el niño se construye a sí mismo.

¿Qué le permite al niño conocer innatamente su entorno?

La mente absorbente

Montessori observó una sensibilidad especial del niño para observar y absorber todo en su ambiente inmediato y la denominó “la mente absorbente».
Ésta es la capacidad única en cada niño de tomar su ambiente y aprender cómo adaptarse a él.
Durante sus primeros años, las sensibilidades del niño conducen a una vinculación innata con el ambiente. La capacidad del niño de adaptarse por sí mismo al ambiente depende con éxito de las impresiones de ese momento, así si son sanas y positivas, el niño se adaptará de una manera sana y positiva a su entorno.

Los períodos sensibles

Se refiere a los períodos de la edad en que el niño demuestra capacidades inusuales en adquirir habilidades particulares, es decir, cuando el interés del niño se focaliza a una parte específica de su ambiente.
Estas sensibilidades que el niño desarrolla normalmente, ayudan a adquirir las características necesarias
para su desarrollo como adulto.
Ejemplos de los periodos sensibles:
La lengua en los primeros años, entre el año y los tres.
Sentido del orden, entre los dos y tres años.
Adquirir la escritura, entre los tres y cuatro años.
La palabra que conducen a la lectura de los números, entre los cuatro y cinco años.
Los períodos sensibles para cada niño varían individualmente y son aproximados, pero por todos pasan y nunca regresan. Según Montessori, en la mayor parte de las escuelas, las habilidades básicas se enseñan en gran parte, después de que sus períodos sensibles han pasado.

Manual del metodo Montessori

Elementos que se utilizan para llevar a cabo la metodología Montessori:
El ambiente preparado
Se refiere a un ambiente que se ha organizado cuidadosamente para el niño, para ayudarle a aprender y a crecer. Este ambiente está formado por dos factores: (a) el entorno y (b) el material, preparado de una manera tal que desenvuelvan en él las partes social, emocional, intelectual, la comprobación y necesidades morales de un niño, pero también que satisfaga las necesidades de orden y seguridad, ya que todo tiene su lugar apropiado.
La Dra. Montessori comprobó que preparando el medio ambiente del niño con los materiales necesarios para su periodo de desarrollo en todas las áreas posibles y dejándole escoger su material de trabajo, abriría el camino para un desarrollo completo de su ser, «Libertad de elección en un medio ambiente preparado».
Características de un ambiente preparado
Proporcionado: A las dimensiones y fuerzas del niño.
Limitado: En cuanto a que el mismo ambiente dirija al niño hacia el conocimiento y lo ayude a ordenar sus ideas y aclare su mente.
Sencillo: En la calidad de las cosas y en la línea de las formas. Elemental, debe haber lo suficiente y lo necesario.
Delatador del error: El poder darse cuenta del error lleva al niño a un razonamiento cada vez mayor, pudiendo medir las consecuencias de sus acciones.
Lavable: Para que el niño pueda mantener limpio y cuidado el ambiente.
Entorno
Los ambientes se encuentran divididos en tres niveles:
Comunidad Infantil (de 1 a 3 años)
Casa de los Niños (de 3 a 6 años)
Taller (Primaria).

En Montessori los salones son espacios amplios y luminosos. Incluyen flores y plantas en un orden absoluto. Los ambientes están diseñados para estimular el deseo del conocimiento y la independencia en los niños. Además, los pequeños pueden intercambiar ideas y experiencias en medio de un ambiente especialmente preparado para ellos, con muebles, materiales e infraestructura a su alcance.
Dentro de este ambiente preparado, los niños están libres de elegir sus propios materiales y actividades, cambiar de actividades, sentarse en las sillas o arrodillarse en las mantas, pueden moverse libremente por el cuarto, trabajar solos o con otros, siempre y cuando su seguridad no esté implicada y respeten los derechos de los demás. «El niño debe estar libre», dijo la Dra.
Montessori, para ser de verdad un amo de su ser. Él debe estar libre para tomar sus decisiones y hacer sus descubrimientos aprendiendo por sí mismo.

«la única disciplina verdadera es la de uno mismo”

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Principios Fundamentales del Método Montessori:

1. Aprendizaje Autodirigido:
   • En el método Montessori, los niños eligen sus propias actividades de acuerdo a sus intereses y necesidades. Esto les permite explorar y aprender a su propio ritmo, desarrollando una fuerte motivación intrínseca.
2. Ambiente Preparado:
   • El ambiente juega un papel crucial. Las aulas Montessori están organizadas de manera que todos los materiales educativos estén al alcance de los niños y promuevan la independencia. El espacio es ordenado, accesible y atractivo, con materiales cuidadosamente seleccionados para cada etapa de desarrollo.
3. Rol del Maestro:
   • El maestro en el método Montessori es más un guía que un instructor. Observa a los niños, les proporciona el entorno adecuado y les presenta los materiales cuando están listos para aprender algo nuevo. No interviene directamente a menos que sea necesario.
4. Materiales Montessori:
   • Los materiales didácticos son un aspecto clave en el método Montessori. Están diseñados para ser manipulativos y auto-correctivos, lo que permite a los niños aprender a través de la experimentación y sin depender de la corrección constante del maestro. Cada material enseña una habilidad específica, y los niños lo usan de manera práctica para construir su propio conocimiento.
5. Respeto por el Ritmo Individual:
   • En Montessori, se respeta el ritmo de desarrollo de cada niño. No se presiona a los niños para que alcancen ciertos hitos en un tiempo determinado. En lugar de eso, se les permite aprender y desarrollar habilidades de acuerdo a su propio ritmo natural.
6. Énfasis en el Desarrollo Integral:
   • El método Montessori no se centra solo en el desarrollo académico, sino también en el desarrollo emocional, social, físico y cognitivo. Busca formar personas independientes, seguras de sí mismas, con pensamiento crítico y habilidades para la vida.
7. Fomento de la Independencia:
   • Desde una edad temprana, se anima a los niños a ser autosuficientes. Aprenden a vestirse solos, preparar su propio desayuno, cuidar de su entorno (limpiar, organizar) y realizar tareas cotidianas que les dan una sensación de logro y confianza.
8. Libertad dentro de Límites:
   • Aunque los niños tienen la libertad de elegir sus actividades, esta libertad está limitada por el respeto a los demás y al ambiente. Los niños aprenden a ser responsables de sus elecciones y acciones dentro de un marco de respeto y cooperación.

Fases del Desarrollo en Montessori:

María Montessori identificó diferentes etapas en el desarrollo infantil, que denominó los «planes de desarrollo». Cada uno tiene características únicas y requiere un enfoque distinto:

1. Primera Infancia (0-6 años):
   • Se centra en la exploración sensorial, el desarrollo del lenguaje y la motricidad. Los niños en esta etapa son como «esponjas», absorbiendo información del entorno.
2. Infancia Media (6-12 años):
   • En esta fase, los niños se interesan más por los conceptos abstractos y las interacciones sociales. Comienzan a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y a entender conceptos más complejos.
3. Adolescencia (12-18 años):
   • Enfocado en el crecimiento social y emocional, así como en la construcción de una identidad propia. Los adolescentes buscan independencia y un sentido de pertenencia y propósito.

Beneficios del Método Montessori:

• Desarrollo de la autonomía: Los niños aprenden a ser autosuficientes y responsables desde temprana edad.
• Fomento del amor por el aprendizaje: Al permitir que los niños sigan sus intereses, se cultiva una curiosidad natural y un deseo por aprender de forma continua.
• Desarrollo integral: Los niños no solo desarrollan habilidades académicas, sino también emocionales, sociales y prácticas.
• Desarrollo de la concentración y la autodisciplina: Los niños aprenden a concentrarse en sus tareas y a gestionarse de manera independiente.