18 a 3 años

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18 A 3 AÑOS

36. Ten todas las cosas que tu hijo utiliza alrededor de la casa en sus lugares designados y enseña a tu hijo a ponerlas de regreso en dicho lugar después de usarlas. Recuerda que el orden externo promueve el orden interno. Puedes tener pequeñas canastas y/o charolas con pocos juguetes, libros, trabajos y/o materiales en cada una. Todos los juguetes extras mantenlos guardados fuera del alcance de tu hijo y cámbialos paulatinamente (2 o 3 semanas).

37. Promueve el lenguaje y el desarrollo emocional involucrándote en conversaciones significativas con tu hijo usando lenguaje y vocabulario correcto y específico.
Asegúrate de escuchar y elaborar sobre lo que tu hijo dice. Otras formas de explorar le lenguaje es disfrutando de comidas juntos así como explorando la naturaleza.

38. Establece un área de lectura. Ten 4 o 5 libros con ilustraciones reales, que no sean de ficción, con lenguaje claro y con las portadas a la vista de tu hijo. Incorpora la hora de lectura en la rutina cotidiana. Da a todos una oportunidad de leer. Si tu hijo aún no sabe leer, pregúntale si quiere contar alguna historia de un libro que él ya conoce.

39. Prepara un área para hacer manualidades en una mesa baja y con los artículos al alcance del niño. Las actividades manuales promueven la creatividad así como el desarrollo de habilidades motoras finas, organización perceptual, secuencia de pasos y pensamiento analítico. Organiza el área con pocas opciones de trabajos. Un área exterior de manualidades también es recomendable para pintar con las manos y otras actividades que puedan manchar el interior de la casa. Haz que tu hijo se acostumbre a usar un delantal al trabajar con estos materiales para que no manche su ropa así como para marcar el comienzo y el fin de la actividad.

40. Establece un área para el desarrollo motor grueso. Podrían considerar algunas de las siguientes: carreras de obstáculos, vigas de balance, triciclos, patines del diablo, pequeños brincolines, etc. Estructuras de juegos exteriores también son recomendables con columpios, domos para escalar, tubos de bomberos, etc.

41. Establece un área para la música. A tu hijo le va a encantar crear su propia música así como cantar y bailar al ritmo de canciones. De preferencia elige un aparato que tu hijo pueda manejar.

42. Disfruten de la naturaleza juntos. A esta edad tu hijo puede caminar hasta 3.2 km (normalmente un niño puede caminar las millas equivalentes a su edad). Pasen tiempo afuera explorando plantas, animales y rocas. Tu hijo estará encantado con lo que el mundo tiene para ofrecerle. Por favor sigan el ritmo de su hijo. El contacto con la naturaleza les ayuda a desarrollar un sentido de cuidado por los ambientes externos y los sensibiliza. Cuanto más grande sea su exposición a la naturaleza, más va a ser su sentido de responsabilidad por cuidarla. Trata de encontrar lugares seguros en donde tu hijo pueda explorar esta gran parte de nuestro mundo.
Acuérdate que tu hijo es el futuro y nuestro mundo requiere de mucho cuidado; hay que enseñarle desde pequeño a cuidarlo.

43. No expliques las cosas con mucho lujo de detalle. Tu hijo está en una etapa sensorial de aprendizaje así que las experiencias serán más significativas si él puede manipular objetos.

44. Asegúrate que tu hijo este constantemente expuesto a retos. Para que tu hijo sea independiente y desarrolle las capacidades necesarias para lograr sus objetivos, es necesario ayudarlo dándole retos que estén a su alcance.

45. Fomenta la independencia de tu hijo. Para ayudar a tu hijo a ser más independiente, déjalo que tome algunas decisiones de su vida como elegir su ropa.
Los niños necesitan pocas opciones y antes de dárselas, asegúrate que tú estás de acuerdo con cualquier decisión que él tome.

46. Explica a tus hijos que cada objeto en la casa tiene un propósito y que dicho propósito es el único. De este modo, si algún día hacen uso incorrecto de algo, como sentarse sobre la mesa o brincar sobres las camas, en lugar de decir «no saltes en la cama», decir: «recuerda que las camas son para acostarse y dormir». Los niños empezarán a desarrollar mayor responsabilidad por usar las cosas para su debido
propósito.

47. Evita los premios. Para los niños, la mayoría de las acciones que realizan ya conllevan un premio – la satisfacción de haberlo hecho o los resultados de la misma acción. Si constantemente los premiamos por realizar las acciones que son parte de su vida cotidiana, les estamos transmitiendo que las acciones en sí no son lo suficientemente importante si no van acompañadas de un premio. Además los niños después aprenden esta táctica para manipularlos y conseguir cosas sin esfuerzo.

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